学习党的十九届五中全会精神心得体会
bevictor伟德党总支书记 李勇
2020年 11月17日下午，学院党委在九楼报告厅召开理论中心组（扩大）学习会，专题学习党的十九届五中全会精神。通过学习，我对十九届五中全会的精神实质和核心要义有了深刻的认识和把握，更加明确了今后的工作方向。
党的十九届五中全会是我们党在全面建成小康社会胜利在望、全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻，是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处于关键时期，召开的一次具有全局性、历史性意义的会议。全会深刻指明了今后一个时期我国发展的指导方针、目标任务、战略举措，对于动员和激励全党全国人民继续抓住用好重要战略机遇期，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步，具有重大而深远的意义。
在今后的工作中，要把学习贯彻党的十九届五中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务。要在党的十九届五中全会精神指引下，准确把握我系下一步发展和工作重点，及时调整工作思路，转变工作理念，切实把全会精神贯彻落实到各项工作中。要加强党的全面领导。牢牢把握社会主义办学方向，坚定践行“两个维护”，把学校打造成为坚持党的领导的坚强阵地，以全面从严治党新成效保障推动全会精神落地落实。
全会提出要建设高质量教育体系，这为我们培养高素质‘工匠之师’指明了方向。要全面落实立德树人根本任务。建立健全“三全育人”工作体系，持续推进“三全育人”进课堂、进车间、进寝室、进社区，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质，着力打造高素质专业化师资队伍。强化人才培养中心地位，进一步提高人才培养质量。发挥自身人才和科技优势，不断提升服务地方的能力和水平。职业教育紧贴经济社会发展，我们将更加努力，在产教融合、产学研结合方面，让产业、企业、行业、职业和学业紧密结合、深度融合。为发展地方经济、培养更多合格的高素质技术技能型人才，书写好新时代职业教育的奋进之笔。
2020年12月14日
学习党的十九届五中全会精神心得体会
bevictor伟德 隋哲峰
中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议2020年10月在京召开。中央委员会总书记习近平代表中央政治局向全会作工作报告，并就《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议（讨论稿）》向全会作了说明。
深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。11月17日作为副处级以上干部我参加了李广林书记主持的党委理论学习中心组（扩大）学习会，聆听了专家胡敏的主题讲座。根据呼伦贝尔职业学院党委的要求各系部对会议精神进行系统认真学习。bevictor伟德组织党员对《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》和“关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》的说明”进行了学习。
通过学习从中领悟到习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，揭示党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用，从而更加自觉地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。党的十九届五中全会是在我国决胜全面建成小康社会取得决定性成就，即将实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的重要会议，也是在我国发展内外环境发生重大复杂变化的历史关口召开的重要会议。习近平总书记在全会上的重要讲话，深入分析了我国面临的国际国内形势，系统阐述了今后一个时期发展的战略部署，提出了一系列新思想新论断新要求，为我国未来发展指明了前进方向、提供了根本遵循。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件，是今后五年乃至更长时期我国经济社会发展的行动指南。
在学习中我特别关注到对教育的目标要求。在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》共十五个方面60条，其中第九方面：繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，加强社会主义精神文明建设，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一与教育密切相关。第十二方面，改善人民生活品质，提高社会建设水平。第44条，建设高质量教育体系。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育。坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展。加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。提高高等教育质量，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才。提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。支持和规范民办教育发展，规范校外培训机构。发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。这其中对教育教学地位和目标表述非常清晰，是我们教育工作者未来五年、十五年的奋斗目标。
通过学习深刻体悟到党的十九届五中全会是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。会议充分肯定党的十九届四中全会以来中央政治局的工作，高度评价决胜全面小康取得的决定性成就。会议重点研究了“十四五”规划问题，明确提出“十四五”时期发展的重大方针、重大战略、重大举措。会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，将“十四五”规划与2035年远景目标统筹考虑，系统谋划2035年基本实现社会主义现代化宏伟蓝图，深入回答了关系当前和今后一个时期我国经济社会发展的一系列重大问题，对于动员和激励全党全国人民，战胜前进道路上各种风险挑战，继续抓住用好重要战略机遇期，推动全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，具有重大而深远的意义。
学习党的十九届五中全会精神心得体会
bevictor伟德 尹艳梅
中国共产党第十九届五中全会于2020年10月26日至29日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。此次会议，是在“十三五”规划目标任务即将完成，决胜全面建成小康社会取得决定性成就交汇点上召开的一次重要会议，为全面建设社会主义现代化国家把方向、定目标、绘蓝图、指路径，彰显了一以贯之的人民立场，体现了高远务实的发展战略，凝聚了治国理政的中国智慧，为第二个百年奋斗新征程开好局、起好步提供了根本遵循。
通过学习第十九届五中全会精神，我深刻感受到在决胜全面建设小康社会中我们国家所取得的10个方面的决定性成就，了解了我国到二0三五年要基本实现社会主义现代化9个方面的远景目标、“十四五”时期经济社会发展的6大“新”目标、以及新时期发展的12大主张，这些内容振聋发聩、鼓舞士气，极大地激发了全党全国人民爱党爱国的热情，昂扬了建设祖国的豪情，增强了我们实现“中国梦”的激情。每一个中国共产党员都应行动起来，从本职工作出发，投入到“十四五”新目标和二0三五远景目标的建设之中，做新时期的奋进者、建设者，汇聚万人一心、众志成城的合力，跑好中华民族伟大复兴接力赛。
现将我学习十九届五中全会精神的心得体会汇报如下：
一、深读，提高认知
通过深读，我学习到：一是乘势而上，在深刻认识历史方向和发展大势中定好自己的位。；二是坚定自信，在不断增强政治定力和战略定力中走好自己的路；三是担当实干，在正确把握奋斗目标和发展举措中办好自己的事。纵览以往十三个五年规划可知，只有立足基本国情，把握发展大势，尊重客观规律，才能科学回答好未来五年如何发展的问题。全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，正确把握了不变与变、成绩与短板、继往与开来、当前与长远、国内与全球的辩证法，提出了高瞻远瞩的奋斗目标和一系列务实管用的发展措施，有利于社会主义新征程行稳致远。作为职业教育战线的基层干部，我们要胸怀“两个大局”，找准人生定位与奋斗目标，把个人际遇融入时代发展大局，坚决贯彻执行党的十八大以来关于职业教育的方针政策，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，牢牢把握“技能强国”的根本任务，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。
二、践行，注重实效
李克强总理批示：提高职业技能是促进中国制造和服务迈向中高端的重要基础。所以，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党中央、国务院决策部署，进一步完善技能人才培训培养体系，积极营造有利于技能人才脱颖而出的良好环境，深入开展大众创业万众创新，引导推动更多青年热爱钻研技能、追求提高技能，提高学生实践教学时间及比例，以各种技能大赛为契机，加强练兵，尽可能为学生提供技能提高的平台，打造高素质技能人才队伍，培养更多大国工匠，让更多有志者人生出彩，为促进就业创业创新、推动经济高质量发展提供强有力支撑。
三、深入，解决问题
十九届五中全会把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，其中最需要理解把握好的两个关键词是核心地位、自立自强。我们内蒙古一直属于边远落后地区，我们的职业教育无论从资源、体制机制、还是管理，都无法和中西部发达地区相比，但是我们不能置身事外，我们要开阔胸襟、磨砺品格，打基础、抓质量，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，坚持目标导向与问题导向相结合，把服务国家总体战略的政治方向和“立德树人”的宗旨，落实到各项工作目标任务上，落实到忠诚干净担当的履职尽责中，落实到务实科学解决实际问题的具体成效上，推动更高质量、更有效率、更可持续的发展，确保党中央的决策部署在我们的教育中得到不折不扣地贯彻落实，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者，忠实实践者。
四、创新，规划愿景
2020年全国首届职业技能大赛主题：“新时代、新技能、新梦想”， 随着世界多极化、经济全球化的深入发展，创新人才的培养已成为我国人才培养的重要战略目标，也成为国际社会共同关注的重大课题。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，培养学生的创新精神和创新能力，是素质教育的重要内容。创新，让教育焕发活力，永葆生命力。
教育，传承过去，立足现在，面向未来。教育，应该为未来作准备：准备知识，准备智慧，准备修养，准备持续的自我发展能力。要提倡教育智慧、教学智慧，这是一种宝贵的教育品质，是一种良好的教育状态，更是一种美妙的教育境界。启迪智慧的教育，要促进学生从未知到觉醒；要教育学生善于省思，达到向内的反思与提高；要让学生的生命姿态更加安稳舒展，对人生有坚持，对生活有热情；要使学生对人生有深刻的体悟，不断提升自己的心灵境界；引导学生学会正确处理人与自身、人与社会、人与自然的关系，和谐祥宁，共生共荣。
“正如一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，教育就是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂”。今天的教育是为明天培养人才。教育理念、课程设计、能力培养都应该以未来社会所需要的人才为依据。在新时代，我们要培养学生的爱国心，培养学生的视野和创新能力，吸收先进教育经验，扎根中国大地，继承借鉴，面向未来，培养更多适应社会发展的技能型人才。
二0二0年十二月十二日
